在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

冉晴揚:數(shù)學尖子，班長，是一個好動女生，喜歡購物，和烏曉宜，郁夢蒂組和成“蛋蛋組合”。跟新同桌江海滔是敵人。是老師的好幫手。

江海滔:數(shù)學組長（聲稱數(shù)學豬長）,跟吳揚，楊鍇組和成“GG組合”。成績名列前茅,數(shù)一數(shù)二，是老師的好幫手。

吳揚：字寫得歪歪扭扭，在班里暗戀陳夢揚(班花)。

楊鍇：雖然跟男生處得不錯，但有時對女生拔刀相助。喜歡當叛徒。

陳夢揚：人緣在班里最好，班里公認的班花。英語尖子。

MiSS Jiang: 英語老師，年輕漂亮。是學校公認的好老師。

烏曉宜 郁夢蒂：按照冉晴揚的話說，她們就是“愛情大師”。

何瑪：品德老師，因混身發(fā)胖又狠所以被班里人稱為(河馬)。

一年一度的春節(jié)過去了，轉(zhuǎn)眼間開學了。

我急匆匆地走進新教室，剛走進教室，就聽見同學議論紛紛的說今年換新老師，名為江楚如，長得很漂亮。當同學們說得風頭風語時，有一為身材苗條，扎著馬尾辮的女老師走進教室。

“哇 ！哇!老師長得真漂亮?！比嗤瑢W大聲說，這下可得把全班女同學美死了。江老師慈祥地說：“大家好，做一下自我介紹，我姓江，是你們的英語科任老師，大家可以叫我Miss jiang。當然了第一節(jié)課我不會上課，我們來選班干部和換座.”

五年級的作文 篇2

“好久沒下棋了，今晚咱好好地‘殺’一回，怎么樣？”老媽拿著那布滿灰塵的國際象棋盤，笑著對我說。

“好啊！”我得意地笑道。

一個個帶裝上陣的將士們在我們的布置下開始了一場無硝煙的戰(zhàn)爭。

鏡頭一暗殺

哈！好機會！一個小兵正等著我的“非洲象”去吃呢！開動，呵，成功了！老媽捶胸頓足，后悔不已，不停地重復著一句話：“我怎么沒看到呢！”我則是樂得合不攏嘴，語重心長地對她說：“有時，目光要放得長遠些。”現(xiàn)在，我的“非洲象”已處于異國他鄉(xiāng)，暫無危險。

鏡頭二逆襲

真可謂“吃一塹，長一智”。幾個回合下來，老媽的“后”已順利逼到我的“王府”，我“大李朝”眼看就要被那來勢洶洶的老媽的“應國朝吞并”，國民正處于水深火熱之中……就在這千鈞一發(fā)之際，早已埋伏在“應國”的“非洲象”傳來重要情報：如果它原路返回，我的“大李朝”便可起死回生。我撓撓發(fā)涼的后背，挺了一下滑倒鼻尖的眼鏡，目光久久的凝視著棋盤，托起下巴，忽然，眼前一亮，腦海中閃過一道靈光，我必須讓“非洲象”原路返回，一舉滅掉了“應國”的“萬能后”，真可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”??！

鏡頭三完勝

沒有了“萬能后”的幫助，“應國”就好似群龍無首，如蒼蠅沒了頭，可我還在步步逼近，幾次偷襲都沒成功。我不得不改變作戰(zhàn)思路，重新排兵布陣。最后，在我的雙重埋伏之下，“應國王”終于進入了我的埋伏圈。“將軍”我激動地說。“那我不走這兒了。我一把抓住老媽的手：“落子無悔！”。哈哈，我贏了！

“我贏了！太爽了！”歡呼聲久久地回蕩在客廳的上空。

五年級的作文 篇3

打開記憶的閘門，童年像一顆璀璨的金星，永遠那么明，那么亮……

童年是多么美好，是多么快樂。和諧在童年里扮演一個重要的角色。在世界任何一個角落里，都存在著和諧。

那是一次在校園里發(fā)生的事情，那天，雨嘩啦啦的下，大家撐著小花傘像逃命似的急急忙忙走向班級。我看到一個小朋友在雨下漫步，雨水狠狠地打在他臉上，但他就像丟一了魂似的——無精打采。我悄無聲息地走到他旁邊，看見他臉上有一個紅紅的手掌印，雨水滑了下來，淚水在他臉上肆無忌彈的亂跳。我悄悄將自己的小花傘撐在他頭上他抬頭定睛的瞅瞅我：“你干嘛把傘遮在我頭上，我又不認識你？”我微微一笑：“不認識就不可以把傘遮在你頭上嗎，你這么小的骨骼，大腿還沒有別人的胳膊粗呢，你受得了雨對你的打擊嗎？”“哎呦”我發(fā)出一聲慘叫。我腳底一滑，整個人摔了個狗啃泥，我連累了小朋友，他也摔了個大馬趴。

這時，大家的目光都朝向我們，一下子，我們成了焦點人物。我不敢把頭抬起來，心在埋怨：“這下出丑了，以后面子還往哪擱呀，他們現(xiàn)在肯定在偷偷笑。”“咦，我的散步時被封風給吹到老遠去了嗎，怎么沒有一點雨水打在我臉上呀？”我自言自語。我稍微抬起了頭，看見頭上撐滿了花花綠綠的小傘。頓時，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，望著這么多的好朋友，我心中的那份校園和諧之情油然而上。我們的校園是多么和諧，多少人都是和諧的主人呀！大家手牽手走向班級，一路上歡聲笑語，這笑聲多么和諧。

和諧，金色的童年因為有了它，而變得更加和精彩，耀人。

和諧，當你需要他時，他會悄悄地走過來，但要看你能不能謹慎地把握住，要不然，它又會悄悄的離開。

讓我們的校園里充滿和諧，讓我們與和諧結成好伙伴，伴隨在你我的身邊。

五年級的作文 篇4

從前，有一個鼠王國，這個王國有很多東西，像人類世界一樣，但是東西都是偷的。這個王國有一個非常貪婪的鼠王他吃著屬下給他偷來的食物。他在王國里逍遙快樂，有一次，他吃著事物的時候，忽然有了一個大膽的想法：我們這天都偷偷摸摸的去尋找食物，要是我們能光明正大的去找食物，那該多好啊！對了，我先把人類消滅，這樣我的天敵——貓就沒有對我們有威脅了。他們都會餓死，這樣我們就可以直接對付人類了。

于是，他立刻叫來了哈雷博士，對他說：“你馬上給我研究出非常厲害的毒藥，消滅人類啊！”“是！大王。”哈雷博士回答道。在此后的六個月，哈雷博士在實驗室里一直做實驗研究怎樣對付人類，六個月后，他終于發(fā)明了消滅人類的終極武器——ABC毒藥，對人們一噴人們就會死去，戴上防毒面具也沒用。

鼠王坐在自己的王位上美滋滋地睡著了，他做了一個奇怪的夢：他夢見他和大臣終于消滅了人類，他的臣民在地球上大量繁殖，他們在街上吃東西，啃木頭，沒過了幾年，他們就吃光了所有東西，沒有東西可吃，鼠國不得不發(fā)生戰(zhàn)爭，開始時強的吃弱的，然后是強的對戰(zhàn)強的，死傷無數(shù)。

終于有一天，有一只強大的老鼠來挑戰(zhàn)鼠王了，鼠王想逃跑，但是他太笨重了，跑不動一下被那只老鼠要到喉嚨，死了。

鼠王突然從夢中驚醒，馬上叫來了哈雷博士，毀掉了他的成果。

消滅人類的計劃取消了！

鼠王一直吃著屬下偷來的食物，直到死。

哈雷博士到死也想不明白鼠王為什么變的仁慈了。

五年級的作文 篇5

每次看到這把精致的尺子，我的內(nèi)心就忐忑不安，因為這把尺子的背后有一個激動人心的故事。

記得，那天早晨，我剛剛到學校，就看到我們班上的小迪同學在炫耀她的新尺子，我定睛一看，果然又漂亮又精致，她還正在滔滔不絕地解說著尺子的多種功能。我不禁走上前去好奇的問她：“你的這把尺子從哪買的？”她大方的說：“晨光超市”聽了這個消息，我心里想：我一定也要買一把這樣的尺子。

到了下午，我興致勃勃的從超市買來尺子來到了學校?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，我還沒好好看看我的新尺子就上課了，反正數(shù)學我都會了，我就不聽了，于是我就玩起了尺子，發(fā)現(xiàn)尺子真的是很漂亮，我越玩越新奇，越玩越認真。我一會兒把尺子翹起來，一會把尺子來回轉(zhuǎn)，一會把尺子放在桌子上，變著花樣的玩，老師在課堂上熱血沸騰的講課，我僥幸地想：老師這么認真的講，應該不會注意到我吧，我把頭低到桌兜，身體也向下挪了挪?！芭尽币宦暢咦勇涞亓耍蠋熤v課的聲音中斷了，一股濃重的火藥味傳遍了我的全身，全班的同學也都不說話了，我的額頭上露出了細細的汗珠，教室里安靜的好像掉一根針的聲音都聽的見。當時嚇得我心驚肉跳，猛的一抬頭，看到老師火氣沖沖的看著我，我的心一下子就涼到了腳底，老師額頭中間的“川”字又立了起來，我鬼使神差的將尺子迅速從地上拿起，藏到了書包最里面，老師吼著對我說：“田欣澤，你不好好聽講，在底下玩什么呢？”我故作鎮(zhèn)定的說：“我……我沒玩……玩，我找作業(yè)呢”老師斜了我一眼，大步地走上講堂，接著講起課，下課后，我本以為老師會找我，可是老師卻沒有。

回到家以后，我看著那把精致的尺子，心里很不是滋味，回想到課上時，那一刻的謊言就像烙印一樣永遠銘刻在我心上，這樣的畫面永遠不會在課堂上出現(xiàn)！

五年級的作文 篇6

我早就想買一套《紙項鏈》，然而書價一百三十元，太貴了。打開儲蓄罐，全部家當只有30元，怎么辦? 暑假，我來到上海伯父家。伯母在外灘有一家“快餐沙龍”，生意很是紅火。嘿，有了…… 第二天，我成了店里的打工仔。說是打工，無非是端端盤子，幫客人點點餐而已。 我全副武裝走馬上任。系上圍裙，戴上帽子，套上白手套，鉆進吧臺，多氣派呀! 這天是星期天，人很多。我端著盤子在吧臺與餐桌間穿梭著。走著走著，眼前一切都消失了，唯見書在遠方向我招手，我快步?jīng)_上去?！皳?”哎呀不好!把茶潑到一位老太太身上了，老太太干凈的裙子上頓時“鉆”出討厭的斑點，讓人家大清早就觸霉頭，心里有愧了?！皩Σ黄穑瑢嵲趯Σ黄?”我連忙賠禮?！班蓿瑳]事。”老太太拉了拉裙子，輕輕地撫摸我的頭，慈祥地笑笑。

忙碌了十多天，捧著汗水換來的100元，我高興得簡直要飛起來——可以買書嘍，買那朝思暮想的《紙項鏈》。 書，終于買回來了。我愛不釋手，欣賞著那精美的封面，嗅著油墨的清香，心里樂滋滋的。 開學了，班上要建立“圖書角”，班主任號召大家捐書，充實充實咱們的小書柜。 捐書，捐什么呢?我想到了《紙項鏈》。

不行，舍不得，這可是我辛勤勞動的結晶，一番思索后，我只帶了一本發(fā)黃的《星際動物園》。 到了學校，我驚訝了，同學們都把自己心愛的“寶”書帶來了。噍，陳朋朋那套《成長的聲音》，可是他省吃儉用兩個月才換來的;曾輝把她參加作文競賽獲得的獎品——《上下五千年》也獻出來了。大家毫不猶豫，毫不吝嗇，我還在乎什么呢? 下午，我捧來了“寶”書——《紙項鏈》。

五年級的作文 篇7

揮揮左手，留下的是無盡的思念；悄悄走開，刷下的是滿臉的淚痕：在驀然轉(zhuǎn)身的一瞬間，那絲絲氣息卻永遠的彌漫。

——題記

青澀的花季，是那生命代替不了的光陰。每一次的落淚，總會牽引著這未成熟的花瓣凄美的凋零，一片，一片…那是一次次痛苦的哭泣。

落日從地平線上緩緩沉下，濃郁的咖啡，那裊裊升起的香味，至今還在鼻尖劃過。門口的小亭子上，依然殘留著那瘦弱的背影。次日的夜晚，當月亮將要到達樹梢時，一朵花正在空中飛旋，直至與大地緊密相擁?；厥字蛉拯S昏的時刻，那邊便又是一次滄桑。

在某棟居民區(qū)旁，有倆位女孩正望著唯美的落日，喝著最喜愛的咖啡，閑談著樂趣。一位臉上掛著真誠的笑容，一位則掛著偽裝的笑容，那位真誠的女孩從未發(fā)覺到另一位女孩臉上的不同。只是靜靜的說著。而另一位內(nèi)心卻在滴淚，，但卻還是靜靜的笑著。因為她即將遠離身旁這位陽光般的天使，又不忍心傷害她的心靈。偽裝的笑容，是她對她唯一的最好的禮物。在這看起來相當平凡的一刻，她們的內(nèi)心純潔得如棉花般，不忍將它染上任何的顏料。然而卻不知這一時的心軟，取之而來的卻會是無盡的思念。

當黎明破曉時，那位真誠的女孩徒步走到另一位女孩的家里，懷著愉悅的心情，按起了門鈴。當那門鈴聲想起而木門依然緊密，她的心情下起了雨。靜靜的坐在荒涼的臺階上，癡癡的等待，她以為她出去了。直至那最后一批烏鴉返回了巢內(nèi)，與家人唧唧喳喳。她的目光憂傷而暗淡，正當剛要起身，目光不小心射中了那布滿塵埃的郵箱時，她的內(nèi)心又有了生機，急忙起身立刻拿起半插在郵箱里的那份紫色的信，打開——久久的將目光停留在這密密麻麻的字上，那只畫得并不美觀的手上。串串淚珠雜亂的裝飾著那紫色的信。

她，離開了。永遠也不會再會來了。

信上那只揮動的手，觸目著每一個人的眼球。

當月上樹梢，在另一棟小屋里，有一位曾經(jīng)笑得燦爛的女孩在哭泣著，這時的她不再掛著微笑，取而代之的是那淚水。女孩多么想親口和她說一聲再見，多么想把她那未講完的故事在說下去，可是卻被光陰狠狠的拒絕在門外。她那原本純潔的心靈。霎時被黑云覆蓋。

女孩走向小亭子里，坐在那天的位置上，望著天空。

“再見了我親愛的朋友，不要忘了我”女孩的呼喊聲響徹云霄。

在天邊那皎潔的月光里，有一顆星星在閃爍著。而也正是在那一刻，旁邊有一朵花，正在凋零，飄啊飄??！不知去了何方？

唯美苦澀的花季，這一個陰影永遠無法抹去， 這個離別的時刻，這個痛心的日子。

一場風雨的澆灌，青春的果實會歷練的更加甘甜，更加誘人。

五年級的作文 篇8

我的這位老師，她不是葉老師，也不是單老師，她是陳老師——前前任的科學老師，挺高的，也很瘦，一直戴著一副眼鏡。我與她朝夕相處，班級里沒有誰比我更了解她了。嘻嘻，她也是我的媽媽。

“啊——終于寫完作業(yè)了！”我像一只貓似的，一邊伸著懶腰一邊慵懶地說。

“還沒完，”如風一般的媽媽來到了我的身邊，“再加一張卷子、一頁生字練習、十篇閱讀題……”聽完這一段話，我頭皮一陣發(fā)麻。唉，真想七十二變，變成一只蒼蠅，飛出家門去玩！

只可惜：幻想亦是幻想，現(xiàn)實亦是現(xiàn)實！無奈的我可不想聽到“陳老師”那可怕的河東獅子吼，只得拿起神筆寫天書！

好不容易把天書寫完，不祥之兆“又雙叒叕”出現(xiàn)了！只見陳老師臉上寫滿嚴肅，拿著紅筆，時而打勾，時面畫圈……此時的我，可真想送一首《涼涼》給自己。我心里有一個聲音對在說：好日子已到頭，接受“圣者”（戒尺）的洗禮吧！

果不其然，改完試卷后，陳老師無聲無息變出了一把“荊條”，又如龍卷風一般飛到我身邊。剎那間，我的手變紅了，眼睛流出了淚水，過了一會兒，“萬箭穿心”結束了，可“閃電雷鳴”又始了！

終于，一個“世紀”后，受刑完畢。所謂：打得痛中痛，方為人上人！就是這么一回事。

但接下來，我們將會欣賞到什么叫翻臉比翻書還快的女人?！巴盹垥r間到，寶貝，快來吃飯嘍！”媽媽用一種異常溫和的語氣說，仿佛剛才什么事也沒發(fā)生過。望著她，我不知道該站還是該坐了，心里想著：再也不敢惹母上大人了。

我的前前任，我的科學老師，我親愛的“陳老師”，是我的良師也是我的慈母！

五年級的作文 篇9

說到感動，許多人有感動和被感動的經(jīng)歷，電視上也有，如，錦繡緣之華麗冒險中殷明珠與榮錦繡姐妹相認時，那各自流淚相互擁抱的情景，有誰不流淚呢？其實，我也有經(jīng)歷過令我自己感動的事情，那是在一個月黑風高的晚上……

那時，我和媽媽一同去公園玩，因為那時在鬧龍燈，，我因喜好看熱鬧，所以沒跟媽媽說一聲，就獨自跑開了。當我發(fā)現(xiàn)自己身處異處時，我就走來走去大聲叫道；媽媽！媽媽！沒人應，我就留在原地抽泣，一位戴眼鏡的青年男子想我走來問：小朋友，你怎么了？我把事情的經(jīng)過告訴了他，他說；小朋友，對不起，我手機沒電了，不過，我可以幫你一起找***媽。

我們開始尋找了，青年男子把我抱了起來，讓我看一看媽媽在哪。我看見了，立馬飛奔過去，媽媽正在著急地找我呢?。荒氵@孩子，到處亂跑干嘛，媽，多虧了這位大哥哥。話音剛落，那青年男子已不見。我當時已經(jīng)熱淚溢出。

這世上還是好人多，我也要向他們學習。感謝你！陌生人！

五年級的作文 篇10

我是位文靜內(nèi)斂的小姑娘，我擅長繪畫、唱歌、吹葫蘆絲等等,但我最擅長的還是作文。

每當老師宣布要寫作文時，我心里就非常高興：“耶，終于寫作文了，看我大展身手吧！”

記得那一次，老師說：“同學們，今天我們有篇作文，帶回家寫。”“太好了！”我心里歡呼起來，老師接著說：“題目是：《我的老師》?！薄扒校裣x小計，這哪能難倒我呀！”

可回家真正寫的時候，我卡在了第一個格子上，我想來想去，就是找不到一個好的開頭，突然，我想起了一些老師下課前說的話，”哈！相貌，老師叫我們寫相貌?！蔽倚南耄缓蟆八⑺⑺ⅰ钡匾幌戮蛯懞昧?，相貌，我有個好老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，兩顆黑葡萄在那水汪汪的大眼睛里閃閃發(fā)亮，還有......。

“還有特點和愛好?！蔽蚁?，接下來我又花了半小時才把特點和愛好寫好，“她很漂亮，如果你想找到她，可容易了！你只要記住她那瀑布似的長發(fā)及腰，經(jīng)常穿一身棕色的衣服，年紀三十左右，說話聲音很溫柔.......?！?/p>

接下來，寫什么呢，我懵了。我急的直冒汗，便隨手在書架上抽了一本《古詩文誦讀》讀了起來，因為我一著急就會看書。突然，我腦海中呈現(xiàn)了一個奇妙的想法：“這些詩人從小就開始寫詩了，那不防我也當一回‘小詩人’吧。”

我想來想去，終于琢磨出一首小詩，名叫《牢記心中》：

我有一位好老師，

擁有最美的臉頰。

不知長大以后，

同學們會不會忘記。

但我不會忘記，

她那最美的臉頰。

我會永遠牢記心中！

我有一位好老師，

擁有最甜的聲音。

不知長大以后，

同學們會不會忘記。

但我不會忘記，

她那最甜的聲音。

我會永遠牢記心中！

當這首詩寫完時，我的文章也到了末尾，最后，我用真心的祝福結束了這篇美好的作文。