要想學(xué)好初一數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了人教版七年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)》電子課本內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

人教版七年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)》電子課本

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七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、“三線(xiàn)八角”

①如何由線(xiàn)找角：一看線(xiàn)，二看型。

同位角是“F”型;

內(nèi)錯(cuò)角是“Z”型;

同旁?xún)?nèi)角是“U”型。

②如何由角找線(xiàn)：組成角的三條線(xiàn)中的公共直線(xiàn)就是截線(xiàn)。

2、平行公理：

如果兩條直線(xiàn)都和第三條直線(xiàn)平行，那么這兩條直線(xiàn)也平行。

簡(jiǎn)述：平行于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行。

補(bǔ)充定理：

如果兩條直線(xiàn)都和第三條直線(xiàn)垂直，那么這兩條直線(xiàn)也平行。

簡(jiǎn)述：垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行。

3、平行線(xiàn)的判定和性質(zhì)：

判定定理性質(zhì)定理

條件結(jié)論條件結(jié)論

同位角相等兩直線(xiàn)平行兩直線(xiàn)平行同位角相等

內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線(xiàn)平行兩直線(xiàn)平行內(nèi)錯(cuò)角相等

同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)兩直線(xiàn)平行兩直線(xiàn)平行同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)

4、圖形平移的性質(zhì)：

圖形經(jīng)過(guò)平移，連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)所得的線(xiàn)段互相平行(或在同一直線(xiàn)上)并且相等。

七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末知識(shí)梳理

二元一次方程組

(1)定義

二元一次方程是指含有兩個(gè)未知數(shù)(例如x和y)，并且所含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1的方程。兩個(gè)結(jié)合在一起的共含有兩個(gè)未知數(shù)的一次方程叫二元一次方程組。

(2)解二元一次方程的方法

①代入消元法

②加減消元法

不等式與不等式組

(1)不等式

用不等號(hào)(<,>,≥,≤,≠)連接的式子叫做不等式。

(2)不等式的性質(zhì)

①對(duì)稱(chēng)性;

②傳遞性;

③加法單調(diào)性，即同向不等式可加性;

④乘法單調(diào)性;

⑤同向正值不等式可乘性;

⑥正值不等式可乘方;

⑦正值不等式可開(kāi)方;

(3)一元一次不等式

用不等號(hào)連接的，含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)都是1，未知數(shù)的系數(shù)不為0，左右兩邊為整式的式子叫做一元一次不等式。

(4)一元一次不等式組

一元一次不等式組是由幾個(gè)含有同一個(gè)未知數(shù)的一元一次不等式組成的不等式組。

初一學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法

①著重預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)

預(yù)習(xí)是自學(xué)的開(kāi)始，進(jìn)入初中以后，你會(huì)逐步嘗到自覺(jué)尋求知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的甜頭，自覺(jué)預(yù)習(xí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

②專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè)于思考

課堂45分鐘最為關(guān)鍵，要養(yǎng)成一邊聽(tīng)講、一邊思考的習(xí)慣，使自己的心、眼、耳、口、手都參與課堂活動(dòng)。無(wú)論是課前、課內(nèi)還是課后，還要多問(wèn)幾個(gè)為什么，絕不放過(guò)一個(gè)疑問(wèn)。

③規(guī)范作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練

小學(xué)生解題往往重結(jié)果而輕過(guò)程，進(jìn)入初中后，部分學(xué)生不能獨(dú)立思考，解題格式不規(guī)范，步驟混亂。為此，要從思想上認(rèn)識(shí)到規(guī)范作業(yè)的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)訂正的好習(xí)慣。

④及時(shí)小結(jié)，溫故知新

如何鞏固所學(xué)的知識(shí)呢?一要進(jìn)行復(fù)習(xí)小結(jié)，及時(shí)再現(xiàn)當(dāng)天或本單元所學(xué)的知識(shí);二要積累資料進(jìn)行整理?？蓪⑵綍r(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)中技巧性強(qiáng)的、易錯(cuò)的題目及時(shí)收集成冊(cè)——錯(cuò)題本，便于復(fù)習(xí)時(shí)參考。